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威尼斯城所有登入网址费曼技巧

理查德·费曼是美国著名物理学家,被誉为是爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家。他毕业于麻省理工学院、普林斯顿大学,曾参与秘密研制原子弹项目“曼哈顿计划”,是第一位提出纳米概念的人,提出了费曼图、费曼规则和重正化的计算方法等,并于1965年获得诺贝尔物理学奖。除了研究物理,费曼对艺术也充满着热情,还发现了呼麦这一演唱技法。1988年,费曼病逝洛杉矶,享年69岁。人物生平
早年生活威尼斯城所有登入网址 1费曼
1918年5月11日,费曼出生于美国纽约,父亲是麦尔维尔·阿瑟·费曼,母亲是露茜尔·菲利浦,他父母都是犹太人,他的妹妹琼,比他小9岁,两个人的关系非常亲密,琼后来也成了一名物理学家。费曼在长岛南岸的法罗克维长大。
虽然麦尔维尔和露茜尔都是犹太人,但是他们对孩子的教育却没有狭隘偏执的宗教观念。当儿子还坐着幼儿专用的高椅子时,麦尔维尔就买了一套浴室用的白色和蓝色瓷砖。他用各种方法来摆放它们,教理查德认识形状和简单的算术原理。当孩子长大一点时,麦尔维尔就带他去博物馆,并且给他读《不列颠百科全书》,然后用自己的语言耐心地解释。后来费曼愉快地回忆道:“没有压力,只有可爱的、有趣的讨论。”
麦尔维尔教会了理蒂怎样思考。他让理蒂设想他遇见了火星人,火星人肯定要问很多关于地球的问题。比如说,为什么人在夜里睡觉呢?理蒂怎么回答这个问题呢?这种培养和教导是很有好处的。年轻的理查德很快就开始自己读《不列颠百科全书》了,他对上面的科学和数学文章尤其感兴趣。他从阁楼上找到一本旧课本,于是就照着课本自学起几何。尽管理查德是一个智力早熟的少年,但是他却觉得人文科学枯燥无味,他对历史和文学毫无兴趣。他认为英语的拼写太缺乏逻辑性,所以他即使到了成年以后也不擅长拼写。
父亲对他早年的训练对费曼的教学生涯来说是无价之宝。最重要的是,麦尔维尔在他身上灌注了一种对于大自然的美的赞叹和欣赏,并使他产生了与他人分享这种感受的灼人的欲望。
求学生涯 1935年进入麻省理工学院,先学数学,后学物理。
1939年本科毕业,毕业论文发表在《物理评论》(Phys.Rev.)上,内有一个后来以他的名字命名的量子力学公式。
1939年9月在普林斯顿大学当惠勒(J.Wheeler)的研究生,致力于研究量子力学的疑难问题:发散困难。
1942年6月获得普林斯顿大学理论物理学博士学位。 职业生涯
1942年,24岁的费曼加入美国原子弹研究项目小组,参与研制原子弹的秘密项目“曼哈顿计划”。
1945年7月16日5时30分,美国制造的世界上第一颗试验性原子弹在美国新墨西哥沙漠爆炸。同年8月9日,费曼在写给母亲的信中,描述了他在爆炸现场看到的景象:“原子弹被安装在阿拉莫可德沙漠中心一座100英尺高的钢塔上,天气看起来不太好。大家都分到了防光辐射的眼镜。然后,大家都坐下来,边吃东西边等待。
“凌晨5时,每个人都把表调好,并围在收音机旁。当收音机里开始倒数3分钟时,人们分散开来,找有利观看的地点,并纷纷拿出防光辐射的眼睛戴上,有人甚至开始涂抹防晒油。
“我要一个完全立体的经历,因此我决定不戴眼镜直接观看爆炸过程。我绕到了武器载运器的挡风玻璃后面——如果有紫外线辐射的话不会伤到我的眼睛。一个声音说:‘15秒后开始。’
“一道可怕的银白色的强光晃了我的眼睛,无论看哪儿视野里都有紫色的斑点出现,我的理智告诉我:这是看过强光后产生的残留影像,并非看到了爆炸。转回头看到,原子弹所在的地方,一个明亮的橙色大火球开始上升……”
1943年进入洛斯阿拉莫斯国家实验室,参加了曼哈顿计划。理查德·费曼是曼哈顿计划天才小组成员之一,该研究小组负责研制原子弹。在第二次世界大战期间费曼被招募作为普林斯顿大学的美国原子弹项目职员然后在洛斯阿拉莫斯新的秘密实验室,新墨西哥(1943-1945)。在洛斯阿拉莫斯国家实验室,他成为曼哈顿项目在理论上的小组长。
1946年,第二排左起第四个为费曼,在奥本海默旁边。
1946年,第二排左起第四个为费曼,在奥本海默旁边。
1945年6月16日,费曼的第一个妻子阿琳·格林鲍姆去世。同年费曼开始在康奈尔大学任教。
1945年7月16日,他观看了世界第一颗原子弹的在新墨西哥阿拉莫戈多爆炸。
1946年10月,父亲麦尔维尔在一次中风后去世,使费曼变得忧郁。
1949年,费曼发表了“正电子理论”和“量子电动力学的空时探讨”,就电子与光子的相互作用给出了相应的费曼图和费曼规则。威尼斯城所有登入网址 2费曼夫妇
1951年转入加州理工学院。在加州理工学院期间,费曼因其幽默生动、不拘一格的讲课风格深受学生欢迎。加州理工学院把他的一系列讲座收集在一起,出版了《费曼物理学讲义》,费曼被称做“老师的老师”。
1961年9月至1963年5月在加州理工学院讲授大学初等物理课程,录音在同事帮助下整理编辑为《费曼物理学讲义》。
1965年费曼因在量子电动力学方面的贡献与施温格(Julian.Schwinger)、朝永振一郎一同获得诺贝尔物理奖。
1968年提出费曼强子结构模型。 1972年获得的奥尔斯特教育奖章。
晚年,费曼努力地做好他的前妻阿琳认为重要的事情。他开始绘画,并画出了很好的素描和油画作品。
1986年,参与调查“挑战者号”航天飞机失事事件。
1986年,挑战者号航天飞机失事后,费曼受委托调查失事原因。费曼做了著名的O型环演示实验,只用一杯冰水和一只橡皮环,就在国会向公众揭示了挑战者失事的根本原因——低温下橡胶失去弹性。
在生命即将结束的时候,费曼患了好几种罕见的癌症,他的肾也几乎衰竭。
1988年2月15日,费曼因腹膜癌在加州洛杉矶逝世,终年69岁。威尼斯城所有登入网址 ,费曼的主要贡献
费曼于40年代发展了用路径积分表达量子振幅的方法,并于1948年提出量子电动力学新的理论形式、计算方法和重正化方法,从而避免了量子电动力学中的发散困难。量子场论中的“费曼振幅”、“费曼传播子”、“费曼规则”等均以他的姓氏命名。
1968年费曼根据电子深度非弹性散射实验和布约肯(J.D.Bjorken)的标度无关性提出高能碰撞中的强子结构模型。这种模型认为强子是由许多点粒子构成,这些点粒子就叫部分子。部分子模型在解释高能实验现象上比较成功,它能较好地描述有关轻子对核子的深度非弹性散射、电子对湮灭、强子以及高能强子散射等高能过程,并在说明这些过程中逐步丰富了强子结构的物理图像。
除了量子电动力学方面的卓越贡献,费曼还建立了解决液态氦超流体现象的数学理论。他和默里·盖尔曼在弱相互作用领域,比如β衰变方面,做了一些奠基性工作。费曼通过提出高能质子碰撞过程的层子模型,在夸克理论的发展中,起了重要作用。费曼和杨振宁打赌
费曼对于“完美”很钟情,他坚守守恒定律。曾和杨振宁打赌,结果不言不语。杨振宁和李政道的宇称不守恒理论,让他尴尬了。也就是说这个打赌,费曼输了。从这一点上看,和其他物理贡献来看,杨的贡献要多于费曼。费曼的爱情
理查德·费曼和阿琳·格林鲍姆从高中开始相恋,在理查德离开家乡去上大学的时候,两人互相倾诉,彼此眷恋。约会了六年以后,他们正式订了婚。当理查德去普林斯顿大学学习深造时,由于两地分离使两人的深情牵挂。在这段时间,阿琳发现自己颈部有一个肿块,并且持续疲惫和低烧几个月,被诊断为结核病。理查德得知检查结果后,认为自己应该跟她结婚以便很好地照顾她。可是他的父母却反对他结婚,因为他们害怕理查德也传染上结核。他们建议他撕毁婚约,但费曼拒绝这样做。
1942年6月29日,在去医院的路上,一位治安官员主持了他们的结婚仪式。尽管这时理查德已经在忙于曼哈顿计划的研究工作,他还是尽心竭力地照顾阿琳。从他们结婚那天直到阿琳去世,她一直在医院里卧床休养。
离试爆越来越近了,阿琳的病情却在逐步地恶化。1945年6月16日,她永远的闭上了眼睛,那时他们结婚才三年,离第一次核爆炸只有一个月了。弥留之际,她用微弱的声音对费曼说:“亲爱的,可以告诉我那个秘密了吗?”费曼咬了咬牙:“对不起,我不能。”
1960年费曼再婚,1962年儿子出世,1968年收养女儿米歇尔·费曼。人物评价威尼斯城所有登入网址 3费曼
玻尔:“费曼自信且正直,不畏惧权威,这是唯一一个不怕我,敢于指出我的错误的人。”
弗里曼·戴森:“半是天才,半是滑稽演员。”后来,当戴森对费曼非常了解之后,他把原来的评价修改为:“完全是天才,完全是滑稽演员。”;“费曼不用系统的数学,而以他自己的方式实际上“重新发明了差不多整套的物理学”。
沃尔夫冈·泡利:“为什么这个聪明的年轻人谈吐像个无业游民呢?”
威廉·福勒:“你只要告诉他一些线索,他就能在思想和图解上产生飞跃,他是非常有益于人和给人以激励的人,他对每件事都有兴趣,真正的非同小可。”
莱顿:”费曼个性鲜明、特立独行,思想如天马行空,喜欢自辟蹊径,且从不固执,求知欲极强,主张做自己的思想领袖增强自我辨析能力。“

理查德·费曼,美国物理学家。1965年诺贝尔物理奖得主。提出了费曼图、费曼规则和重正化的计算方法,也是第一位提出纳米概念的人。被认为是爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家。

我读《别逗了,费曼先生》大概很久了,从大学三年级开始看起,现在已经毕业了。其实我更喜欢它的另一个书名《费曼先生
别闹了》,我觉得很有趣。当初也是这个有趣的书名吸引我来看这本书的。
大学总是困惑又迷茫,看专业书籍总是半途而废,无聊之中总想找点有意思的事情。有一天我在图书馆看那本厚厚的编程书籍《Java编程思想》,看了几页就受不了了(每次都看几页),然后就想起了之前想看的书单,那本深藏在记忆里的书名“费曼先生
别闹了”特别强烈的涌现在了脑海之中,然后我就迫不及待的去找,我找书的时候常常留意年份,同一本书通常是越晚出来的越好咯,但当我在我们学校查到这本书的时候,它只有199几年的!每当这时候我都会心里感慨一番(为什么没能去更好的学校之类),但最后我还是去找了,那时候心里就希望那书不要太破就行。找那本书好像还费了一些功夫–有些混乱的管理,拿到那书时心里也没多失望,尽管它又黄又旧,也很薄。最后我是拿到寝室看的。
也是有一天我显得无聊,可能也是阳光正好,也可能是翘着二郎腿看着的,总之看着看着就把我吸引了去,应该连续看了几天吧,也才看了一半,我看书看得比较慢,总是喜欢倒回去看那些有趣的情节,我非常享受这个过程。
费曼很聪明,十一二岁就搞了个实验室,但同时他却不太懂人情世故。读他的故事真是有趣又好笑。他只要对一件事情很感兴趣,就会完成得非常好。不管是在物理还是化学,生物还是音乐,撬锁还是画画,最后都很成功。他总是对一些奇妙的事情感到好奇,比如催眠,他胆子很大,总是敢去挑战那些不善长的事情–只要他感兴趣。一旦投入一件事就会非常认真,学习时总是保持着一个学生的端正态度。他真的很纯粹,像一个孩子一样。不管别人会怎么想,他都会做他想做的事情。这样性情的人也只有在书中能看见了吧。有一次去康奈尔大学时周围的旅馆几乎都订光了,他索性就睡在树叶堆里,然后再睡在走廊的长椅上,然后学校里就知道了这样一件事:昨晚的那些旅馆太挤以至于有个教授不得不睡在长椅上。他对“科学”非常热爱,他是热爱他所做的事情的。去巴西教书,一段时间后他发现那些学生都是死记硬背,几乎不去理解那些东西到底是什么意思,他提一个“教科书式”的问题学生能回答出来,但是当他换一种方式提问,那些学生一个也答不出来,最后在学期结束之际他发表了一个演讲,主题就是“巴西没教什么科学”,我的天哪,我看的时候都震惊了,想想看当时那些人有多震惊,同时我也在想如果这句话放在中国会怎么样,当然我可能没资格这样讲,毕竟我没在中国顶尖的学校学习过,但是从我们从小接受的教育看也是差不多了。看到哪一章,我又在后悔为什么没早点看到这本书,但是早点看到会有什么意义呢,我也不知道。(未完)

费曼    

整体性学习方法:费曼技巧

以优异成绩毕业于麻省理工学院,获得普林斯顿大学理论物理学博士学位。进入过洛斯阿拉莫斯国家实验室,参与曼哈顿计划,对原子弹发展贡献卓绝。曾任教康奈尔大学、加州理工学院。因量子电动力学方面的贡献获得诺贝尔物理奖。参与调查过美国挑战者号航天飞机一事,用一杯冰水及一只橡皮环证明出事原因。每一项都非常人所能及,他都做到了,堪称奇迹。

理查德D.费曼(Richard D
Feynman),美国物理学家,诺贝尔奖的获得者,曾经任教于普林斯顿大学物理系。费曼挑战任何一位普林斯顿大学数学系的教授,即不管这些教授多么复杂难懂的数学知识,只要他们使用简单的术语(不得使用费曼觉得生僻复杂的单词或术语)去描述,费曼就一定会得出同样的结果。

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每一项看似不可能的奇迹都是有迹可循,世人根据费曼的个人学习习惯总结出了一种来自费曼但又非费曼本人总结的学习方法,简称“费曼技巧”。

那么费曼技巧是什么呢?我们先来看一张图

费曼技巧的创始人费曼是一个物理学家。他有一种超人的能力无论多么生涩难懂的知识如果他要求对方用最简单的比喻给他讲明白,他就能掌握该知识。

费曼技巧,号称是最高效的、终极最强学习方法,其实一点也不难。只要四步走,一分钟快速理解费曼技巧。
一、 确定学习概念
二、简化
三、回顾
四、再次简化

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后来这种能力成为了一种每个人都能掌握的技巧,费曼技巧。

费曼技巧认为对繁杂知识的学习可分而化之,切成小知识块,逐个学习理解。不管多么繁杂的知识都是有基础的而非是建立在空中的。人的认知过程,需要使用解释系统对信息进行处理,在学习新学科的初期,使用的解释系统是以过去的信息来解释的,在之后,为了理解的精确性,我们需要以新所学的知识,来认知这门新学科。一个人学习新知识的速度视其过去累积的信息而看,费曼技巧的核心在于把所有未知的新知识拆分成已知的知识点来学习理解。

费曼技巧简单来说有以下几步

举个例子,用费曼技巧来尝试学习一下“费曼技巧”。

1、选择要学习的概念

1.定好学习的概念

第一步确定学习这个学习方法。费曼技巧,对一个知识枝节繁杂如发丝、富有内涵的想法,可分而化之,切成小知识块,逐个学习理解。

2、设想你是老师,正在试图教会一名新生这个知识点

2,找出一张白纸,假设自己是老师,想办法给从未接触过它的学生讲明白这个概念

第二步简化。删繁就简,费曼技巧认为繁杂知识可分而化之,切割成小知识点,逐个学习理解。

3、当你感到疑惑时,返回去吧

3,返回工具书检查概念遗漏

第三步回顾。感觉懂了?闭上眼睛把关于费曼技巧的点全部讲出来。讲出来让自己的耳朵听到,所有停顿的地方,没有条理的地方就是自己还不懂的地方,记下来重新简化学习。

4、简单化和比喻

4,利用比喻等简化的方法优化解释

第四步再次简化。大道至简,用自己的语言把知识简化成最简单的语句。费曼技巧就是用最简单的字词理解原本复杂概念的学习方法,像教孩子一样教自己。

简单来说,就是把你要学的东西,用简单的语言和比喻说给一个七八岁的孩子听,如果他能明白,那么你也就成功了。

在我看来费曼技巧包含三个学习方法:以教为学 简化 目标导向

1,以教为学

对于一个学习概念如果学完后你马上进行转述你可以记住90%。

当然这里的转述是用自己的话把它说出来而不是简单机械记忆

当你想办法怎么把他教会一个人,同时也加深了大脑对该知识的深入理解,相当于把知识内化为你自己的知识。

一个真实的故事:一个人想考公务员而落榜,后来他选择了做公务员的辅导老师。并教出了一大批成功考上公务员的学生。但他心里还是有一种想考公务员的执念。但他被告知他已经不能具备这个权利。

因为当老师让他有了不同的视角和理解方法,他在学习的过程不单单是怎样记忆知识而是怎样把它更好的转述给他的学生,并帮助学生们理解记忆。这无形中就是一个成长加速器。所以他再去考公务员已经有些违背公平概念。

有时候对于一些作家的话也不要完全迷信,比如自己知道什么一定要低调不要外漏。做到两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。这确实能让你不断提升自己,但你若想你更快的书提升自己,那么你知道什么东西新学到什么知识一定要尽可能地去“卖弄”它。把它分享给你的小伙伴。

2简化

把那些生涩难懂的知识用不是该领域的人都能听懂的话描述出来,在某种程度上压缩了知识将知识简化。这样更能有利于我们的记忆。

3,目标导向

每次只专注于一个概念,有目标的去学习,而不是盲目的去学习。

你有了目标就不再在知识的海洋里无所适从、兼收并蓄。而是快速地在众多知识中找到你最需要的。目标明确,切口小,快准狠。

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以后我的行动落实:理科每天至少找出一个自己很不理解的概念,认真思考想办法并使用费曼技巧。不求多但贵在坚持。

人们总说小孩子学习什么都是很快的,何尝不是一方面我们在面对小孩子的时候总是会用最简单的话语对他们描述和解释,另一方面就是小孩子的回馈也是最直接的,理解就是理解,没理解立刻提出,当时就可以复盘重新学习。而成人,出于面子,出于省事,对于新知识经常囫囵吞枣一样的学习,当然效率越来越差劲。所以像孩子一样学习吧。孩子的学习方法就是最天然的费曼技巧。

下面来仔细看一看这四条的内容


第一条最为简单,就是将你要学的概念摆在你的眼前,比如说历史的概念,比如说管理学的概念等等。

【无戒365极限挑战营第083天】

第二条与后面几条是相辅相成的,如果你要教别人一样知识或者技能,首先你自己需要掌握,只有你自己掌握了,那你在给别人讲的时候才能够得心应手。先自己去看书或者去网上查找相关资料,当你觉得朦朦胧胧的快掌握的时候,你要想想,怎么才能简单的把这个知识点讲给学生,之后你便会绞尽脑汁的去想,一旦你举出了例子,那么这个知识点就会与你举的例子相连接,这个事例越是简单越是生动形象,那你记忆的就越深刻。

比如说在讲到彩虹的概念的时候,如果你跟别人说彩虹,又称天虹,简称为“虹”,是气象中的一种光学现象。当太阳光照射到空气中的水滴时,光线被折射及反射,在天空上形成拱形的七彩光谱,雨后常见。形状弯曲,通常为半圆状,色彩艳丽。(彩虹的定义来自百度)

同学们一听,哇……好长,怎么记啊,那么多,他们就会从心里开始打怵,潜意识的告诉自己那么难,这可怎么背啊!可是你开始先给学生看几张彩虹的图片,引导学生说出彩虹的特点,由他们自己归纳总结,那他们记得会更清楚,另外你可以引导他们说,你看彩虹的形状像我们日常生活中的什么呀?回答虽然会五花八门,但是与你生活相联系,在考试的时候不会抓耳挠腮的什么都记不起来。

用在我们自己身上是一样的,当你学习一个复杂的概念的时候,就与生活中的常见现象相联系,这样既简单又形象,如果能加上点比喻,那就再好不过了。语文课中我们就学过“眼睛大的像铜铃一样”眼睛真的那么大吗?那可未必,运用比喻和适当的夸张可以让你对概念理解的更深刻。

至于第三条,遇到疑惑就返回去的意思就是,在你假设教授别人的时候,如果碰到一个你不知道怎么描述的特点或者概念的时候,那你就需要返回去再次查找相关资料,直到你能将这个概念讲清楚为止。

另外,只做到这些只能让你更好的理解,却做不到保持永久的记忆,所以你还需要重复重复再重复。

如果你还在上学,小伙伴来问你题,那么恭喜你,抓紧时间给他讲啊,给他讲明白了你自己也就彻底明白了,不要担心别人学会了你怎么办,事实上你要担心这个还不如想想怎么学习其他的东西呢。

如果你已经离开了校园或者没有人讲,那你可以像我一样(脸红ing)把你的想法发到网上,视频音频的话最好,如果跟我一样害羞的话,就发文字吧。只是想想怎么跟别人解释这个东西你就要费很多脑子了,还是一样会有效果的。

那么,最后来复习今天的重点

1、选择你要讲的概念

2、假设你要教给一个七八岁的小盆友(选择七八岁的小盆友的原因是你得逼着自己把复杂的东西简单化,这样他们才更容易懂)

3、如果遇到疑惑就返回去查资料

4、把你的概念简单化,用比喻让你的大脑更牢固的基础它

今天的心理学就讲讲费曼技巧,让爱学习的小伙伴们在学习上更加的得心应手,大家一起加油学吧!

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我看到的“费曼技巧”来自于《如何高效学习》,作者是斯科特·杨,有兴趣的可以亲自去翻一翻这本书,你会受益匪浅的。

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